In der Schule sind alle gleich!? Schüler:innen mit (familiärer) Migrationsgeschichte und die Rolle von Schulsozialarbeit

Der Anteil von Schüler:innen nimmt an Sachsens Schulen kontinuierlich zu. Daraus ergeben sich
Fragen für Schulsozialarbeiter:innen hinsichtlich spezifischen Wissens, geforderter Kompetenzen,
des dbzgl. Auftrags und der Abgrenzung vom schulischen Auftrag. In der Fortbildung soll auf
wesentliche Aspekte der Arbeit mit der Adressat:innengruppe eingegangen werden. Hierzu werden
Basiskenntnisse vermittelt, für Ungleichbehandlung und Rassismus im Kontext von Schule
sensibilisiert und gemeinsam Handlungsmöglichkeiten für die Praxis erarbeitet.

Inhalte:

• Die Herkünfte migrierter Kinder, Jugendlicher und Familien in
  Sachsen
• Lebenslagen migrierter Menschen abhängig von Herkunftsland und Aufenthaltsstatus
• Überblick über verschiedene relevante Aufenthaltsstatus
• mit den Aufenthaltsstatus verbundene Rechte und Einschränkungen, daraus
  resultierende soziale Lage
• Möglichkeiten zur Verbesserung der Bleibeperspektiven bei unsicherem Aufenthalt
• Rassismus und Ungleichbehandlung migrierter Schüler:innen
• Schutz von Schüler:innen vor Diskriminierung und Rassismus in der Institution Schule
  (Rechtslage)
• Rechte Einstellungen, rassistische Handlungen und Diskriminierung durch
  Lehrpersonen – Analyse und Lösungsansätze
• Handlungsmöglichkeiten von Schulsozialarbeit in Fällen von Rassismus
• Schulsozialarbeit mit Kindern und Jugendlichen mit (familiärer) Migrationsgeschichte
• Abgrenzung vom Verantwortungsbereich der Institution Schul

Damit verbundene Fragestellungen:

Welches Wissen (auch Kulturwissen) brauchen wir?
Welchen Auftrag hat Schulsozialarbeit bei der schulischen Integration von Kindern und
Jugendlichen mit Migrationsgeschichte?